二年级音乐下册第1课聆听《春之歌》教案3人音版

发布时间:2021-09-17 22:31:30

309 教育网 www.309edu.com 《春之歌》教案 教学目标 1、通过学唱歌曲,学生在音乐的感染下,想象力、观察力、乐感等得到较大发展,激发他 们对春天、对大自然、对生活的热爱和乐观积极的态度。 2、通过表演歌曲,学*乐句的重复、变化(相似)重复的创作手法,以及后起拍的演唱方 法。 3、通过学*,学生从小建立生态环保,创建和谐世界的意识。 4、在此课中初步处理歌曲,使学生养成正确唱歌的方法和技能。 教学重点 在二声部的学*和训练中,注意第一声部六度音程和第二声部的四度音程的音准。 教学难点 学*用稍快的速度表达喜悦的心情,在每句的休止符处要唱得“声断气连”的感觉,以 表达出欢乐、期待的情绪。 教学过程 一、组织教学: 教师以饱满的激情演唱《春之歌》(片段),提议:我们随着歌声去寻找春天的足迹。背 景图片是一幅春意浓浓的大自然美景。为本课渲染出美的意境,为进一步展开教学作铺垫。 二、发声练*: 采用二声部训练来呼唤春天的到来。 2/4 1=C-----1=E 5 6 5 4 | 3 1 | 5 3 3 1 || 春天 来了 布谷布谷 (强调声音的轻、柔,位置的高;唱准六度、四度音程的音准。) 三、情景导入新课,学*歌曲: 观看视频短片《春》,身临其境的感悟到春天的美,引出歌曲《小鸟 小鸟》,引起学生 学*的兴趣,以图片直观地让学生熟悉歌词,朗读时读出节奏和语气,表达出欢乐、期待的 情绪。 四、熟悉旋律,学唱歌曲: 启发学生把歌曲前,乐句曲调的旋律线画出,引导学生找出歌曲曲调行进的规律性,并 画出后三句的旋律线。 五、艺术处理: 在学生会唱的基础上,简单介绍歌曲的创作背景,把学生比作快乐的小鸟,在祖国明媚 的春光里自由飞翔。 学*有表情地唱歌。 309 教育资源库 www.309edu.com 309 教育网 www.309edu.com 六、学*歌曲二声部,以多种形式表演歌曲: 以练声曲引入歌曲二声部学*,消除学生对二声部歌曲的惧怕心理;教师范唱两个声部, 再让学生从歌曲录音中听辨两个声部,分声部学唱,要求能倾听对方的声部,先轻声慢唱, 使合唱做到和谐、统一。 七、教学拓展: 启发式:你还知道哪些表现春天的歌曲,印象深刻,优秀经典的艺术作品值得大家共同欣赏 交流,并唱一唱。(《嘀哩,嘀哩》,《春天举行音乐会》……) 提议:让我们徜徉在春的音乐海洋中,体验感受春天的生机与活力。 八、小结全课,再现歌曲意境: 再次欣赏歌曲录音,体会如何唱出乐感,以及歌曲中稍快、跳跃的部分;观赏画家笔下 不同的春天、舞蹈者用身姿表现的春天;以培养学生综合的艺术素质,师生以互动的形式共 同表现美丽的春天。同时,邀请一位学生跳舞,同时鼓励更多的学生上台跳舞,台下的学生 拍手观赏。 在作家朱自清的:“一年之季在于春……”的对学生充满期待的话语中;和背景歌曲《小 鸟小鸟》中;在教师赞扬、美好的祝福中,同学们展开双臂像小鸟一样飞出教室中,全课结 束。 309 教育资源库 www.309edu.com

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