幼儿园中班科学《月亮的味道》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案

发布时间:2021-12-03 17:56:18

幼儿园中班科学《月亮的味道》优质课教案比赛公开课获奖 教案教师资格证面试试讲教案 中班科学优质课教案《月亮的味道》 【活动目标】 1、用叠高的方法帮助故事中的动物尝月亮的味道,掌握科学合理的叠高方法。 2、理解故事内容,体验小动物们齐心协力吃到月亮后的快乐。 【活动准备】 PPT(月亮的味道),小夜曲 mp3,咔嚓 mp3、小动物图片每组一套。 【活动过程】 一、问题产生。(意图:激发幼儿参与活动的兴趣。) 引导语:森林里的夜晚,会发生怎样的事情呢?让我们去看看。 关键提问:你看到了什么?夜晚,仰望月亮的动物一共有几只呢? 9 只动物看着月亮,它们会是谁?想些什么呢?(出示幼儿猜到的动物) 小结:你们真厉害,原来是乌龟……,它们看着月亮,心想:月亮,是什么味道? 是甜的,还是咸的呢?真想尝一小口啊! 二、分组叠高。(意图:用叠高的方法帮助故事中的动物尝月亮的味道。) 关键提问:那怎样才能尝到月亮的味道呢? 引导语:你们的办法真多,动物们也想了个办法,它们一个个叠起来,就能尝到 月亮了那它们会怎么叠起来呢? 提示语:我把这些动物都请来了,让我们分成六组,来商量一下怎么叠起来才能 稳稳的。叠好了请你们来说一说,你们的理由。 关键提问:哪一组先来介绍?让我们看看他叠高的顺序,你们来说说自己的理由。 哪一组和他们不一样的,也来说一说。 除了顺序不同,你们觉得叠高的时候还要注意什么? 小结:你们想了很多叠高的方法,那怎样才是科学合理的?让我们来听听故事吧! 三、理解故事。(意图:掌握科学合理的叠高方法。) 引导语:小动物们都想尝月亮的味道,小海龟第一个爬到最高的山上,们(屈老 师 )月亮*多了。可是,小海龟够不着。于是,乌龟请来了大象,“大象,你到 我背上来,说不定就能尝到月亮了。” 关键提问:这么多的动物,为什么乌龟请了大象? 乌龟这么小,大象那么大,为什么乌龟要请大象站在自己的背上呢? 小结:乌龟觉得大象在所有动物里最大,所以请来了大象,而且乌龟的壳非常的 坚硬,它可以承受很大的重量,所以它让大象站在自己的背上。 引导语:可是月亮非常的调皮,大象爬到了乌龟背上,月亮往上跳了下,还是没 尝到。关键提问:这时大象会请谁呢?为什么?长颈鹿又请了谁?猜猜它的理由。 大象、长颈鹿、斑马都是按怎样的顺序叠高的?接下去依次会是谁呢? 引导语:小老鼠最小,它先爬到了乌龟身上,再爬到了大象身上……总算爬到了 最高。 关键提问:咦!叠的这么高了,它们会不会倒下来呢?为什么? 小动物们除了顺序不同,它们叠高的时候还有什么特别的地方? 小结:原来它们除了从大到小,站在有着坚硬的壳的乌龟身上,而且还是头尾交 错的往上叠,这样才会更加的稳固。 四、感受快乐。(意图:体验小动物们齐心协力吃到月亮后的快乐。) 关键提问:(播放声音:咔嚓)发生了什么? 引导语:月亮一不留神,被小老鼠咬了一口,它把这一口分给了它的同伴,大家 都尝到了月亮的味道,感受到了齐心协力获得成功的快乐。 关键提问:那尝到月亮味道的一共有几只动物? 那开始的时候,黑夜中有几只动物的眼睛你们还记得吗? 为什么叠高的只有 8 只动物呢?还有一双眼睛又是谁的呢? 引导语:原来看着月亮但是没有参加叠高的是一条小鱼,小鱼觉得它身边也有一 个月亮,这是月亮吗?那么这是怎么回事呢? 小结:小动物们团结合作,运用科学合理的方法叠高,尝到了月亮的味道。这是 个有趣的故事,它还有一个好听的名字——“月亮的味道”。 【活动反思】 这一活动的设计虽然偏向于科学领域,但是整个活动以故事贯穿,旨在让幼儿通 过操作对科学合理的叠高方法感兴趣,再通过故事把这种方法传递给幼儿,让他 们能够把这种经验迁移到自己的建构活动中。 整个活动孩子的积极性很高,也能够理解首位交错重叠的方法,并且感受到了同 伴间齐心协力吃到月亮后的快乐。然而最值得思考的是:如何更好地运用材料来 进行一种科学的验证,让整个活动可以更加完善。

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